De nye PISA-resultater får undervisningsminister Magnus Heunicke til at slå alarm. Danske skoleelever klarer sig dårligere end nogensinde i læsning, matematik og naturfag – og ministeren erkender nu, at der er et alvorligt problem, som han har ansvaret for.
Det er en besked, som ingen undervisningsminister har lyst til at give.
Men efter at have modtaget de nye PISA-resultater er undervisningsminister Magnus Heunicke ikke i tvivl.
Der er noget helt galt med udviklingen i den danske folkeskole.
(Artiklen fortsætter under billedet)
På Facebook lægger ministeren ikke fingrene imellem, når han beskriver de nye resultater.
”Lad mig være helt ærlig: Vi har et problem. Vores elever lærer ikke nok, og det er gået tilbage i de sidste år,” skriver Magnus Heunicke.
Og tallene er ifølge ministeren historisk dårlige.
”De dårligste, vi nogensinde har målt”
Resultaterne i de tre centrale områder – læsning, matematik og naturfag – viser ifølge ministeren en udvikling, der er svær at ignorere.
”Resultaterne i læsning, matematik og naturfag er faktisk de dårligste, vi nogensinde har målt,” skriver han.
Det er en melding, der gør ondt på ministeren.
For bag de mange tal og statistikker gemmer der sig ifølge ham virkelige børn, som skal bruge deres skolekundskaber resten af livet.
”Det gør ondt at se,” skriver Magnus Heunicke.
Og netop derfor mener han, at udviklingen skal vendes.
Frygter konsekvenserne for børnene
Ifølge undervisningsministeren handler de dårlige PISA-resultater om langt mere end karakterer og placeringer på internationale ranglister.
Det handler om børn, der risikerer at forlade skolen uden det faglige fundament, de har brug for.
Han peger især på de helt grundlæggende færdigheder.
”For bag tallene er der børn. Børn, der skal videre i livet med det, de lærer i skolen,” skriver han.
Problemet bliver ifølge ministeren særligt alvorligt, når elever begynder at sakke markant bagud.
Det kan nemlig få konsekvenser både fagligt og socialt, når eleverne ikke længere kan følge med resten af klassen.
Læsning, skrivning, regning og naturfag er ifølge Heunicke selve fundamentet.
Og det er et fundament, som han ikke mener, Danmark kan acceptere at svække.
”Det hverken må eller skal vi acceptere,” slår han fast.
Kalder eksperter, lærere og elever ind
Nu skal der ifølge ministeren handling til.
Som et første skridt har han indkaldt repræsentanter fra hele skoleområdet til et møde i ministeriet.
Her skal både lærere, forældre, elever, skoleledere og eksperter være med.
Formålet er ifølge Heunicke at få en ærlig diskussion om, hvad der er gået galt – men især om, hvordan udviklingen kan vendes.
”Vi skal tale ærligt om, hvad der er gået galt. Og vigtigst af alt: Hvad vi gør ved det,” skriver han.
Ministerens ambition er klar.
Der skal igen skabes bedre faglige resultater for de danske skoleelever.
Lover investeringer i folkeskolen
Magnus Heunicke lægger samtidig op til, at der kan være behov for at tilføre flere ressourcer til folkeskolen.
Han lover at gøre sit for at vende den negative udvikling – også hvis det kræver investeringer.
”Jeg lover at gøre mit til at vende den her udvikling. Også når det kræver, at vi investerer i folkeskolen, for det er der brug for,” skriver han.
Men ministeren understreger samtidig, at han ikke mener, at løsningen kan findes på Christiansborg alene.
Lærere, forældre, elever og skoleledere skal med.
For selv om Heunicke har ansvaret for området, erkender han, at han ikke selv sidder med alle svarene.
”Jeg har ikke patent på den helt rigtige løsning. Men jeg har ansvaret for at samle kræfterne, og at vi får taget fat,” skriver han.
”Danmark skal aldrig igen have så dårlige resultater”
Arbejdet med at vende udviklingen er ifølge undervisningsministeren allerede begyndt.
Og han sender samtidig et klart løfte om, at de historisk dårlige resultater ikke skal gentage sig.
”Vi skal vende udviklingen. Vi skal have flere børn til at lykkes i skolen,” skriver han.
Ifølge ministeren hænger de faglige resultater desuden tæt sammen med elevernes trivsel.
”For når man vokser fagligt, trives man også som skoleelev,” skriver han.
Til sidst er meldingen fra Magnus Heunicke ikke til at tage fejl af:
De dårlige PISA-resultater skal vendes – og ministeren vil samle hele skoleområdet i forsøget på at gøre det.
”Danmark skal aldrig igen have så dårlige resultater,” lyder løftet.
