Elever i mistrivsel eller med højt fravær skal have hurtigere og mere målrettet hjælp, lyder det i en ny aftale.
Partierne i folkeskoleforligskredsen er enige om en ny aftale, der skal sikre, at skoler sætter tidligere ind, når elever mistrives eller har højt fravær. Det oplyser Børne- og Undervisningsministeriet i en pressemeddelelse.
Selvom mange børn og unge trives i folkeskolen, er antallet af elever med bekymrende fravær og mistrivsel højt. Det blev tydeligt, da Børne- og Undervisningsministeriet i slutningen af 2025 offentliggjorde nye tal for fravær i folkeskolen.
Tallene viste, at 21,4 procent af eleverne havde mere end 10 procent fravær i løbet af det seneste skoleår.
(Artiklen fortsætter under billedet)
Netop det høje fravær er en central del af den nye aftale. Fremover skal skoler reagere tidligere og mere konsekvent, når elever udebliver fra undervisningen.
Helt konkret skal skolelederen kontakte forældrene, når en elev samlet har mere end 10 dages sygefravær og ulovligt fravær i løbet af et kvartal. Når fraværet når 15 dage i samme periode, skal skolelederen iværksætte en støtteplan med inddragelse af pædagogisk-psykologisk rådgivning.
Aftalen indeholder samtidig et opgør med inklusionsloven fra 2012. Børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye kalder loven en smuk tanke, der ikke fungerede.
“Inklusionsloven fra 2012 var en smuk tanke. Men det fungerer ikke. Det må vi politikere erkende. Nu laver vi det endeligt om. Børn skal ikke vente på psykologiske vurderinger, møder og rapporter, før der kommer hjælp. Det slider voldsomt på hele familien. Med dagens aftale får eleverne ret til, at der skal sættes ind med hurtig og konkret støtte,” siger ministeren.
Ifølge ministeriet hviler aftalen på tre centrale elementer.
Elever i mistrivsel skal have tidligere hjælp, forældre får ret til at bede om en konkret støtteplan, og skoler får pligt til at reagere, når elever har bekymrende fravær.
Bag aftalen står regeringen sammen med Liberal Alliance, Det Konservative Folkeparti, Dansk Folkeparti og Radikale Venstre. Aftalen tager “i altovervejende grad” udgangspunkt i anbefalinger fra en lovforberedende ekspertgruppe fra juni 2025 om inklusions- og specialundervisningsområdet, lyder det i pressemeddelelsen.
